東新國小94年電腦教室建置心得與感想

緣由： 在94年11月份舉行的台中縣中小學東區網管人員94年第二次研討會中有一個主題是「東新國小新電腦教室建置經驗談」，會後，總覺得自己談得不夠具體、主題太紛亂了，藉著這次東新部落格的架設，我將自己的思緒再次整理一下。

一、以長遠規劃為考量：
小學校的預算資源取得較為有限，因此，在做硬體規劃時，就必須做一個「十年電腦教室」的考量，也就是說，在這個案子之後，在缺乏資金的情況下，很難再有大筆的金錢預算來追加或變更工程，因此，在規劃時，就必須做長期及全盤性的考量。例如：規劃的是 Cat 6 的網路佈線，Cat 5 及 Cat 5e 就不列入考慮，主機及交換器也是考慮 GB 級的為主，當然 GB 級的網路交換器品牌、型號眾多，價差也極大，這時就必須在效能、產品口碑、穩定可靠度和有限預算之間做個取捨。

二、招標方式：企劃標應優於低價標，採用低價標的方式，容易引來所謂的標案蟑螂，也就是說，可能會有較不專業的廠商不管三七二十一，先利用低價來競標，在得標之後，利用標案文中的文字缺陷或者是鑽法律的漏洞，做出不合乎學校期待的工程與產品。採用請廠商提出企劃案，再由學校審標的方式，較能找出符合我們期待的廠商。

三、他校有經驗的資訊組長協助：從擴大內需以來，縣內有不少學校優秀的網管教師已經養成，這些熱心的資訊組長們，除了平時舉辦研習、在論壇的交流協助外，一通電話，通常都能取得他們極為熱心的協助，別的學校網管教師經驗上的傳授，可以減少自己錯誤的發生，在審查標案時，也能請他們幫忙審查。

四、上級的充份信任與授權：在面對百萬元以上的建置預算時，毫無疑問的，資訊組長必須依賴他的專業，在採購電腦教室相關軟硬體的時候，他必須提供總務主任與校長相關的建議與諮詢。因此，取得校長與總務主任對其專業的信任，是資訊組長責無旁貸的事，唯有上級充份的信任與授權，資訊組長在與廠商溝通時才不會礙手礙腳、才能發揮所長，資訊組長取得專業能力的方式相當多，除了平常各區中心學校的網管研討會之外，教網中心及資訊教育輔導團老師也常常舉辦研習，網路上的相關論壇、BBS，也都是取得資訊的來源，更有熱心的網友，直接寫好的文件可供參考，但是最重要的是資訊組長對其工作的熱忱，持續不斷的學習，自然能建立其專業與不可取代性。

五、與總務處各司其職、各擅所長、相互信任：資訊組長在新的電腦教室建置時，必須與學校的行政人員充份的溝通，尤其是校長和總務主任，總務主任負責採購，要擔負最大的行政職責，而校長是最後決策的人。照理講，採購事務對於總務主任來講是責無旁貸，然而事實上，總務主任在面對上百萬的預算時，勢必需要資訊組長在這方面的專業，雙方面的互信互賴是必須的。

六、商業型迷你主機：直立式主機容易檔住教師的視線，較不易掌握學生上課的狀況，迷你主機就可避掉這個缺點，兩個疊起來的主機也空出了更多的桌上空間，我採購的迷你主機是有內建喇叭的，因此，還可以再省掉購置電腦喇叭的預算。

七、兩個併起來的機櫃：中小學的網路機房環境，兩個機櫃容量應該是夠了，將兩個機櫃合併，除了空間考量之外，也可以更加穩定兩個機體，再利用 KVM，就可以一個monitor、鍵盤、滑鼠控制機櫃裡面所有的伺服器，也可利用 KVM 的延長線，將這三項東西放置於機房內的桌子，除了方便外更可避免長時間近距離接觸電磁波。

八、UPS
UPS 對我來說，其實最大的功用主要是來抑制突波、雜訊、雷擊之用，常聽聞他校因受雷擊或電源雜訊突波，造而伺服器受損、甚至硬碟損的情形時有所聞，利用 UPS 過濾與產生穩定的電源是必須的。

九、網路設備及伺服器全上機櫃：UPS 可以考慮買機架型的，至於原本已經購買的直立式伺服器，可以在機櫃上加裝層板放置上去，可以節省機房的空間。

十、Power On the Net 和 KVM On the Net：
利用這兩項產品，就可以達到「無人機房」的目的，我常常將 FreeBSD 的安裝光碟片放置於伺服器光碟機內，在家裡利用網路連線，就可以重架學校的伺服器，這兩項設備，當然也是購買機架型的，

十一、預期 trouble 的心理：
事事無法盡如人意，比如颱風的到來、會影響到工程進度，貨物在送貨過程中，可能碰撞受損，種種無法預期的狀況，可能會增加工作的負擔，坦然的面對各種問題，再和總務主任及校長做溝通，問題可一一迎刃而解。

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