東新國小94年電腦教室建置心得與感想
緣由： 在94年11月份舉行的台中縣中小學東區網管人員94年第二次研討會中有一個主題是「東新國小新電腦教室建置經驗談」，會後，總覺得自己談得不夠具體、主題太紛亂了，藉著這次東新部落格的架設，我將自己的思緒再次整理一下。 一、以長遠規劃為考量： 小學校的預算資源取得較為有限，因此，在做硬體規劃時，就必須做一個「十年電腦教室」的考量，也就是說，在這個案子之後，在缺乏資金的情況下，很難再有大筆的金錢預算來追加或變更工程，因此，在規劃時，就必須做長期及全盤性的考量。例如：規劃的是 Cat 6 的網路佈線，Cat 5 及 Cat 5e 就不列入考慮，主機及交換器也是考慮 GB 級的為主，當然 GB 級的網路交換器品牌、型號眾多，價差也極大，這時就必須在效能、產品口碑、穩定可靠度和有限預算之間做個取捨。 二、招標方式：企劃標應優於低價標，採用低價標的方式，容易引來所謂的標案蟑螂，也就是說，可能會有較不專業的廠商不管三七二十一，先利用低價來競標，在得標之後，利用標案文中的文字缺陷或者是鑽法律的漏洞，做出不合乎學校期待的工程與產品。採用請廠商提出企劃案，再由學校審標的方式，較能找出符合我們期待的廠商。 三、他校有經驗的資訊組長協助：從擴大內需以來，縣內有不少學校優秀的網管教師已經養成，這些熱心的資訊組長們，除了平時舉辦研習、在論壇的交流協助外，一通電話，通常都能取得他們極為熱心的協助，別的學校網管教師經驗上的傳授，可以減少自己錯誤的發生，在審查標案時，也能請他們幫忙審查。 四、上級的充份信任與授權：在面對百萬元以上的建置預算時，毫無疑問的，資訊組長必須依賴他的專業，在採購電腦教室相關軟硬體的時候，他必須提供總務主任與校長相關的建議與諮詢。因此，取得校長與總務主任對其專業的信任，是資訊組長責無旁貸的事，唯有上級充份的信任與授權，資訊組長在與廠商溝通時才不會礙手礙腳、才能發揮所長，資訊組長取得專業能力的方式相當多，除了平常各區中心學校的網管研討會之外，教網中心及資訊教育輔導團老師也常常舉辦研習，網路上的相關論壇、BBS，也都是取得資訊的來源，更有熱心的網友，直接寫好的文件可供參考，但是最重要的是資訊組長對其工作的熱忱，持續不斷的學習，自然能建立其專業與不可取代性。 五、與總務處各司其職、各擅所長、相互信任：資訊組長在新的電腦教室建置時，必須與學校的行政人員充份的溝通，尤其是校長和總務主